«Жарық пернелері бойымен сырғанау...»
29.12.2025
18.12.2025г. «Пернелермен жеңіл сырғи отырып…» атты музыкалық іс-шара концерт- кездесу форматында, викторина элементтерімен өтті және оқушылардың фортепианолық музыкаға қызығушылығын қалыптастыруға, эстетикалық талғамын дамытуға бағытталды.
Концертте фортепиано студенттері әртүрлі жанрлар мен композиторлардың...
Тәуелсіздік күніне арналған танымдық викторина.
29.12.2025
2025 жылдың 11 желтоқсанында мектебімізде Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған танымдық викторина өтті. Викторинаға 7-сынып оқушылары қатысты.
Іс-шараның мақсаты — оқушылардың еліміздің тарихы, мемлекеттік рәміздері және тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуына қатысты маңызды оқиғалар туралы білімдерін...
«Домбыра – қазақ халқының жаны»
29.12.2025
2025 жылдың 4 желтоқсанында Балалар музыка мектебінде 4-5 сынып оқушылары қатысқан «Домбыра – дала жаны» атты тақырыптық іс-шара өтті. Оқушылар домбыраның тарихымен, төкпе және шертпе күй стильдерінің ерекшеліктерімен танысып, сондай-ақ ұлы қазақ күйшілерінің шығармаларын тыңдады.
Бағдарламаның музыкалық бөліміне...
"Мультистранадағы Сольфеджио"
29.12.2025
27.11.2025 ж. Балалар музыкалық мектебінде «Сольфеджио» пәні бойынша «Мультелелде сольфеджио» атты қызықты викторина өтті.Іс-шараның мақсаты – музыкалық есту қабілетін дамыту, өткен теориялық білімдерді бекіту және оқу үдерісін ойын түрінде ұйымдастыру арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру...
Дәріс – Қ.Ахмедияровтың концерті
24.12.2025
национальной музыке и творческому наследию Казахстана.
2025 жылғы 25 қарашада оқу-тәрбие жұмысы аясында белгілі қазақ композиторы К. Ахмедияровтың шығармашылығына арналған дәріс-концерт өтті. Шараға 7-сынып оқушылары қатысты.«Домбыра» мамандығының педагогтері тыңдаушыларға композитордың өмірі мен шығармашылық...
неисполнению и (или) ненадлежащему исполнению ими своих должностных обязанностей;
4) коррупционное правонарушение – имеющее признаки коррупции противоправное виновное деяние (действие или бездействие), за которое законом установлена административная или уголовная ответственность;
5) коррупционный риск – возможность возникновения причин и условий, способствующих совершению коррупционных правонарушений;
6) предупреждение коррупции – деятельность субъектов противодействия коррупции по изучению, выявлению, ограничению и устранению причин и условий, способствующих совершению коррупционных правонарушений, путем разработки и внедрения системы превентивных мер;
7) уполномоченный орган по противодействию коррупции – государственный орган, осуществляющий формирование и реализацию антикоррупционной политики Республики Казахстан и координацию в сфере противодействия коррупции, а также предупреждение, выявление, пресечение, раскрытие и расследование коррупционных правонарушений, и его территориальные подразделения.
2. В колледже определяется структурное подразделение или ответственное лицо, исполняющее функции антикоррупционной комплаенс-службы, основной задачей которой является обеспечение соблюдения данной организацией и ее работниками законодательства Республики Казахстан о противодействии коррупции.
При этом ответственное лицо, исполняющее функции антикоррупционной комплаенс-службы, определяется с учетом потенциального конфликта интересов.
3.Структурное подразделение или ответственное лицо, исполняющее функции антикоррупционной комплаенс-службы, определяется решением совета директоров, наблюдательного совета (при его наличии) или иного независимого органа управления школы, в случае отсутствия указанных органов, директором школы.
Глава 2. Статус антикоррупционной комплаенс службы
4. Антикоррупционная комплаенс-служба осуществляет свои полномочия независимо от исполнительного органа, должностных лиц колледжа, подотчетна совету директоров, наблюдательному совету (при его наличии) или иному независимому органу управления и является независимой при обеспечении соблюдения требований законодательства Республики Казахстан о противодействии коррупции
5. Методологическая поддержка антикоррупционной комплаенс-службе оказывается уполномоченным органом по противодействию коррупции.
6. В случае, если Законом, международными стандартами в сфере противодействия коррупции установлены требования и подходы к организации антикоррупционного комплаенса, не предусмотренные настоящим Типовым положением, данные требования и подходы утверждаются советом директоров, наблюдательным советом (при его наличии) или иным независимым органом управления колледжа, в случае отсутствия указанных органов, руководителем школы.


Ұйымдар тізімі
13.11.2024
Ашық сабақтың аннотациясы
Мұғалім: Қайдаул Айпара Зекенқызы
Оқушы: Адиева Кира, 2-сынып, көлденең флейтада ойнауды бірінші жыл оқып жатыр
Ашық сабақтың мақсаты — оқушының меңгерген дағдыларын көрсету, көлденең флейтада ойнаудың негізгі әдістерін бекіту, музыкалық ойлауды және шығармашылық қабілеттерін дамыту. Сабақ әртүрлі әдістемелерді, соның ішінде көрнекілік және интерактивті тәсілдерді біріктіре отырып құрылды.
Қолданылған әдістер:
Көрнекілік әдісі — флейтаны дұрыс ұстау және тыныс алу жаттығулары көрсетілді. Оқушыға аспаптың анатомиясы түсіндіріліп, оның қалай жұмыс істейтіні баяндалды. Бұл әдіс Кираға қол және тыныс алу позициясын дұрыс қалыптастыруға көмектесті.
Шығармашылық қиял әдісі — музыкалық шығармаларды талдау барысында оқушы мен мұғалім шығармаларға арналған түрлі оқиғаларды ойдан шығарып отырды. Әр жолы ойнағанда, шығарманың жаңа нұсқасын елестетіп, оқиғаның дамуын қиялмен жеткізді. Бұл әдіс музыкалық туындыны тереңірек сезініп, оны орындаудағы эмоционалды түсінікті дамытты.
Тыныс алу жұмысы — сабақтың маңызды бөлігі тыныс алу техникасын қалыптастыру және ауа ағымын бақылау жаттығулары болды. Бұл жаттығулар терең тыныс алуды және оны бірқалыпты бөлуді қамтыды, бұл флейтадағы сапалы дыбыстың негізі болып табылады.
Флейтаның құрылымы мен тарихын зерттеу — мұғалім көлденең флейтаның құрылымын, оның ерекшеліктерін және әртүрлі түрлерін түсіндіріп, аспаптың қысқаша тарихына тоқталды. Бұл оқушыға аспаптың құрылымын және оның музыкалық мәдениеттегі орнын жақсырақ түсінуге көмектесті.
Қосымша: Сабақ барысында "жаңғырық ойыны" әдісі қолданылды, мұнда мұғалім ырғақты немесе әуенді фразаларды айтып, оқушы оларды қайталайды, бұл әдіс есту қабілеті мен назарын дамытты. Сонымен қатар музыкалық сүйемелдеу де қолданылды — мұғалімнің аккомпанементі оқушыға ансамбльдің бөлігі ретінде ойнап, топта орындау дағдыларын дамытуға мүмкіндік берді.
Сабақтың соңында мұғалім қорытынды жасап, Кираның жетістіктерін атап өтіп, одан әрі дамуға арналған бағыттарды белгіледі. Ашық сабақ оқушының қызығушылығын және оқу жылындағы жетістіктерін көрсетті.